孩子上一年時(shí)，需要達(dá)到什么樣的數(shù)學(xué)水平？最正確的答案就是：會(huì)數(shù)數(shù)。可以嘗試引導(dǎo)孩子數(shù)過(guò) 20。看到一個(gè)物體，能夠判斷是圓的，還是方的。僅此而已。雖說(shuō)孩子不需要準(zhǔn)備太多，但外部環(huán)境是，大多孩子都做了大量的知識(shí)準(zhǔn)備。

我觀察發(fā)現(xiàn)，老師在講解時(shí)數(shù)學(xué)概念時(shí)常常不求甚解。孩子往往在一知半解的情況下，就開始大量的計(jì)算。這樣的結(jié)果是，孩子計(jì)算起來(lái)費(fèi)勁，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難甚至是厭學(xué)情緒。

當(dāng)然，一個(gè)班上那么多的學(xué)生，老師也不可能照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，肯定是依照過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

小學(xué)數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，思維能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力，如果將這項(xiàng)能力訓(xùn)練的足夠優(yōu)秀的話，面對(duì)以后難度更高的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)起來(lái)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維最好的方式就是做題，這些題的選擇一定要有講究，不是隨隨便擺就可以選的，對(duì)此，下面給大家?guī)?lái)了一些一年級(jí)的數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練題，可以給孩子做一做！

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