原12.4萬個義務(wù)教育階段線下學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到9728個，原263個線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到34個，預(yù)收費(fèi)監(jiān)管基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋……

近日，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，經(jīng)過各方努力，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作取得階段性成效，培訓(xùn)市場虛火大幅降溫。未來教育部針對校外培訓(xùn)，將開展哪些重點(diǎn)工作呢？4問4答，播報(bào)君為您詳細(xì)來梳理。

一

教育部將強(qiáng)化非學(xué)科類培訓(xùn)治理

問1：今年會重點(diǎn)開展哪三項(xiàng)工作？

該負(fù)責(zé)人指出，從各地排查情況看，學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異等違規(guī)行為依然存在，存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查處難的問題。非學(xué)科類培訓(xùn)升溫趨勢明顯，價格走高，總體監(jiān)管較為薄弱。對此，教育部今年將會同有關(guān)部門，繼續(xù)開展相關(guān)工作。

01

鞏固學(xué)科類培訓(xùn)治理成果

強(qiáng)化日常監(jiān)管，加強(qiáng)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢年審，組織開展“營轉(zhuǎn)非”“備改審”回頭看，堅(jiān)決防止舊態(tài)重演。嚴(yán)打隱形變異，將隱形變異培訓(xùn)納入綜合治理范圍，在法定節(jié)假日、休息日、寒暑假等重點(diǎn)時段部署專項(xiàng)行動，對隱形變異培訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)整治。嚴(yán)管非義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)，防止出現(xiàn)新的培訓(xùn)熱。

02

強(qiáng)化非學(xué)科類培訓(xùn)治理

堅(jiān)持非學(xué)科類培訓(xùn)的公益屬性，同樣將其作為立德樹人的事業(yè)，區(qū)分非學(xué)科類培訓(xùn)與學(xué)科類培訓(xùn)的異同，準(zhǔn)確把握特點(diǎn)，建立規(guī)范制度，明確標(biāo)準(zhǔn)要求。建立健全有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的工作機(jī)制，密切溝通聯(lián)動，形成工作合力，增強(qiáng)非學(xué)科類培訓(xùn)治理實(shí)效。

03

健全完善工作推動機(jī)制

強(qiáng)化上下同頻，健全完善“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)對各地督促指導(dǎo)。構(gòu)建校外培訓(xùn)執(zhí)法體系，加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管行政執(zhí)法力量建設(shè)，健全執(zhí)法協(xié)同機(jī)制，開展綜合執(zhí)法。推進(jìn)全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管和服務(wù)綜合平臺建設(shè)應(yīng)用，以信息化手段提高校外培訓(xùn)治理效能。繼續(xù)把“雙減”作為教育督導(dǎo)的“一號工程”，持續(xù)開展督導(dǎo)檢查。做好常態(tài)化風(fēng)險防控，確?！半p減”工作平穩(wěn)推進(jìn)。

二

教育部將加快推進(jìn)校外培訓(xùn)監(jiān)管立法

問2：教育部將如何加快推進(jìn)校外培訓(xùn)監(jiān)管立法？

教育部已經(jīng)著手校外培訓(xùn)立法的前期準(zhǔn)備工作，啟動了校外培訓(xùn)立法研究，正在研究理順校外培訓(xùn)立法與現(xiàn)有法律、法規(guī)、政策的關(guān)系，對相關(guān)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，對一些難題進(jìn)行深入研判，對一些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。目前，已初步明確了校外培訓(xùn)立法的框架體系、主要內(nèi)容、重點(diǎn)問題，將加快推進(jìn)校外培訓(xùn)監(jiān)管立法。

“推動校外教育培訓(xùn)監(jiān)管立法”也寫入了教育部今年的工作要點(diǎn)。校外培訓(xùn)監(jiān)管立法是全面推進(jìn)依法治教的重要舉措。隨著“雙減”和校外培訓(xùn)治理的深入，中央和各地出臺了一系列政策制度，在推進(jìn)過程中取得了積極進(jìn)展，具有了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

三

從嚴(yán)監(jiān)管高中階段學(xué)科類校外培訓(xùn)

問3：高中階段學(xué)科類校外培訓(xùn)是否按“雙減”執(zhí)行？

高中階段也應(yīng)從嚴(yán)監(jiān)管，對于家長和學(xué)生的學(xué)科類學(xué)習(xí)需求，學(xué)校要通過拓展和補(bǔ)差積極滿足。教育部在2022年工作要點(diǎn)中提出，落實(shí)高中階段學(xué)科類培訓(xùn)嚴(yán)格參照義務(wù)教育階段執(zhí)行的政策要求。

“雙減”政策規(guī)定，統(tǒng)籌做好面向普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不再審批新的面向普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，參照本意見有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四

徹底斬?cái)喔傎惻c培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利益鏈條

問4：如何修訂完善《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法（試行）》？

近年來，一些面向中小學(xué)生的競賽活動中存在借機(jī)開展培訓(xùn)、收費(fèi)或變相收費(fèi)、評獎過程不夠規(guī)范、清單外競賽違法違規(guī)舉辦等問題，是造成中小學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重的重要因素之一。

針對這些問題，根據(jù)“雙減”意見等文件精神，教育部正在會同相關(guān)部門對2018年印發(fā)的《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法(試行)》進(jìn)行修訂完善。

修訂工作以堅(jiān)持減輕學(xué)生和家長過重負(fù)擔(dān)為原則，將進(jìn)一步調(diào)整競賽評審流程、細(xì)化競賽組織要求、加大違規(guī)查處力度，更加注重競賽的育人導(dǎo)向，促進(jìn)競賽活動更加規(guī)范有序開展，徹底斬?cái)喔傎惻c培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利益鏈條。

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綜合丨央視新聞客戶端、新華網(wǎng)、北青網(wǎng)等

責(zé)編丨李培 主編丨雷玲