本篇文章給大家談談團建舞龍手工教案，以及幼兒園手工舞龍的制作方法對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點團建（www.bgy-competition.com）喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班游戲教案
• 2、舞龍中班教案
• 3、幼兒園中班游戲教案：舞龍

幼兒園中班游戲教案

作為一名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班游戲教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班游戲教案 篇1

活動目標

1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動準備

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

活動過程觀察及調整

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。

師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。

師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結束游戲：

（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

幼兒園中班游戲教案 篇2

活動目標

1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、與同伴合作進行的搭建游戲。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

重點難點

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

活動準備

四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程

1、開始：

老師：我們現在一起做個游戲好嗎？游戲的名字“搶凳子”

2、游戲規則：

五位小朋友一組，每人張卡片，活動室中間放四個小凳子，老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走，再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續執行，每組玩三邊

3、活動結束。

教學反思

1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展團建舞龍手工教案；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。

⑵對教師專業發展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。

3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

4.如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。

設計背景

中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

幼兒園中班游戲教案 篇3

活動一：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設計意圖：

龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的'比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、了解民間舞龍的來歷，培養樂于助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自制草龍、綢帶龍各一條

4、鑼、鼓人手一只，幼兒學會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

一、談話引出課題，激發幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什么？（調龍燈、耍龍）團建舞龍手工教案你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事講了一件什么事情？

3、人們為什么要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。

彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（一）

活動目標：

1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標：

1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞“整條龍”。

2、培養幼兒團結協作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標：

1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學反思：

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案 篇4

活動目標：

能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

體驗合作創編游戲的樂趣。

活動材料：

幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結;定時鐘一只;小蘋果貼花。

活動玩法：

1、任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

2、按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

3、繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4、堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

活動規則：

1、必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2、游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園中班游戲教案 篇5

一、活動內容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動目標：

1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動準備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

四、活動過程觀察及調整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次

游戲中改進。

師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結束游戲：

（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

幼兒園中班游戲教案 篇6

活動目標：

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：

游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

舞龍中班教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的舞龍中班教案，歡迎大家分享。

舞龍中班教案 篇1

設計意圖：

中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動，對戶外活動的認識和需求也變的多樣化，舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動目標：

1、培養了幼兒的配合意識，獲得了對民間游戲的感知和樂趣。

2、增強了幼兒身體素質和規則意識，強化了幼兒身體協調的能力。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、紙龍若干，彩帶若干。

2、錄音機，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個民間游戲，好不好?(幼兒回答，好)教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認真好奇的觀看。

一、舞龍跑

1、規則要求

老師強調舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的每一個幼兒發一個紙龍，隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動作很規范，配合不錯。

二、舞動彩帶

幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。

4、活動結束

表揚鼓勵，教師做及時總結。

活動反思：

舞龍跑和舞動彩帶這兩個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步增強了集體意識和參與意識。

舞龍中班教案 篇2

活動一：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設計意圖：

龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發動幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、了解民間舞龍的來歷，培養樂于助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自制草龍、綢帶龍各一條

4、鑼、鼓人手一只，幼兒學會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

一、談話引出課題，激發幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什么？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事講了一件什么事情？

3、人們為什么要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。

彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（一）

活動目標：

1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標：

1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞“整條龍”。

2、培養幼兒團結協作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標：

1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學反思：

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

舞龍中班教案 篇3

目標：

能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。

學習游戲的玩法及規則。

能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

準備： 即時貼、長布條、龍頭、廢舊的`5升油桶、PVC管。

做法：

1.請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3.教師協助幼兒完成后面的組裝工作。

玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

教學反思

本次活動的創新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習俗及舞龍的要領。中國的傳統文化舞龍和音樂、運動、情感的融合也是本次活動的重點。

舞龍的教學活動真正地捕捉到了教育契機，貼近幼兒生活。《綱要》指出：教師要善于發現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。案例中，小朋友已經在言行中流露出對表演“舞龍”的喜愛，于是我把握核心目標，及時調整并充分利用，保證孩子的興趣點開展了“舞龍”的活動。“舞龍”活動在很多的慶祝活動中都會舉行，孩子們能親眼看到，親耳聽到，題材貼近身邊的生活，孩子們易理解和掌握。活動開展前，我在網上找到了許多舞龍用的龍的圖片，讓孩子們仔細觀察了龍身上的特征，孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節產生了興趣，通過一段時間的觀察，孩子對龍身上的基本結構有了一定的了解，于是通過幼兒之間的互動激發幼兒參與制作龍的積極性。

活動中，孩子們從第一環節就已經萌發了要舞龍的想法，他們在回答我的問題“他們怎么舞”時就已經迫不及待地開始表演舞龍的動作了。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑，彩球舞到哪里，龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中，我發現孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始，孩子們還不能自如地舞動，但當他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后，他們都能跟上音樂的節奏，而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀察，我發現自己在提問“怎么舞”時要不斷地讓幼兒觀察，讓他們自己發現舞龍的秘訣。孩子們在舞龍比賽中會發生這幾種情況：舞龍時一直轉圈，不能變幻出不同的路線;龍頭、龍身、龍尾靠得太近，導致龍身一直縮在一起，沒有伸展開來。這時就需要我們教師進行相應的引導。“舞龍”活動不僅鍛煉了幼兒的體質，在教育目標和教育資源得到有效整合的同時，拓展了幼兒園活動的內容和形式。

幼兒園中班游戲教案：舞龍

作為名優秀團建舞龍手工教案的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班游戲教案團建舞龍手工教案：舞龍，僅供參考，大家起來看看吧。

幼兒園中班游戲教案：舞龍1

活動：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設計意圖：

龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我發動幼兒起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、了解民間舞龍的來歷，培養樂于助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自制草龍、綢帶龍各條

4、鑼、鼓人手只，幼兒學會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

、談話引出課題，激發幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒起復習兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什么？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事講了件什么事情？

3、人們為什么要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們起來看看人們是怎么舞龍的。

彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（）

活動目標：

1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標：

1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞“整條龍”。

2、培養幼兒團結協作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標：

1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，并能走出定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學反思：

通過活動幼兒學會了步調致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致，出現了脫節現象，需要進步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案：舞龍2

設計意圖：

中班幼兒已經能夠自主的參加些基本的體育活動，對戶外活動的認識和需求也變的多樣化，舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動目標

1、培養了幼兒的配合意識，獲得了對民間游戲的感知和樂趣。

2、增強了幼兒身體素質和規則意識，強化了幼兒身體協調的能力。

活動準備：

1、紙龍若干，彩帶若干

2、錄音機，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家起來做個民間游戲，好不好？（幼兒回答，好）教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認真好奇的觀看。

、舞龍跑

1、規則要求

老師強調舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作，只有彼此的配合好才能起完成舞龍的過程。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的每個幼兒發個紙龍，隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭定要控制好速度和曲線的幅度。

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動作很規范，配合不錯。

二、舞動彩帶

幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。

活動結束：

表揚鼓勵，教師做及時總結

活動反思

舞龍跑和舞動彩帶這兩個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進步增強了集體意識和參與意識。

幼兒園中班游戲教案：舞龍3

活動由來：

在我園的區域體育活動中有個民間體育游戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結合我園“十五”課題自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。

活動目標：

1。學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

2。發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。

3。讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

4。體驗合作舞龍的樂趣，激發對民間舞龍的喜愛之情。

活動準備：

1。北操場場地。

2。舞龍用道具、龍珠。

3。設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4。地面上畫出個大大的螺旋形。

活動過程：

1。開始部分，進行熱身運動。

小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠起進場吧。（小朋友們齊聲說“好”）

2。自由探索“舞龍”。

（1）分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。

師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲！現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習下吧！（請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒）

（2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

師：現在要請你們每隊來為大家表演下，看看你們練習得怎么樣。

3。通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了些活動材料，幫助你們把動作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音;接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月，你們定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。

4。雙龍戲珠，進行競賽。

師：老師還想給你們增加點難度，把你們變成兩條大龍。

（1）介紹競賽規則。

師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

（2）為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。

（3）再次進行比賽。

5。結束部分。

師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現在讓我們變成條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

（放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演次。最后段音樂時，退場）

活動反思：

本次活動，通過熱身自主嘗試交流經驗有意練習放松活動等環節，引導幼兒進行舞龍的'練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規范，所以我們設置了些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。

幼兒園中班游戲教案：舞龍4

活動目標

1、了解圖形的完整性，能觀察形狀的連續性與構成，并拼出完整的圖案。

2、在動手操作中培養幼兒分析和綜合的思維能力。

活動準備

1、準備些廢舊掛歷，把上面些汽車、人、動物等剪下來，貼在硬紙板上，然后將其剪成45部分。

2、幼兒用書。

活動過程

、出示拼圖部分圖片，引導幼兒觀察。

1、取套拼圖中的塊給幼兒看，請他們猜猜可能是什么，并說說是從哪里看出來的？（引導幼兒發現圖畫中的線索。）

2、展示該套掛圖中的其他幾塊，再請他們猜猜，說說可能是什么，為什么？是從哪里看出來的？

3、幼兒講、老師拼，共同合作完成拼圖。

二、拼圖。

1、發給每幼兒份拼圖圖片，兩人組，進行拼圖。

2、請幼兒相互交流，說說拼出了什么？是怎么拼的？

3、幼兒之間相互交換拼圖，繼續其他物品的拼圖。

4、將兩幅拼圖混合在起，增加干擾項，讓幼兒在更多條件下，尋找部分與整體之間的關系，同時完成兩幅拼圖。

三、引導幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”，完成操作練習。

1、講解作業要求：請參照左邊的標準圖，用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。

2、教師指導、幫助能力差的幼兒。

3、講評幼兒作業情況。

幼兒園中班游戲教案：舞龍5

活動目標：

1、通過多人配合創編各種舞龍的方法，培養幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動重點難點：

1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調致。

活動準備：

人手面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍條。

活動過程：

、創設情境，激趣導入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。

(進行熱身活動，活動下。)

二、學習舞龍，主動合作

1、小朋友自己學學舞龍的動作(幼兒自由練習)

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學下“蟠龍出海”。

教師先做遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導，幫助幼兒糾正動作。)

4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發思維，開拓創新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結)

搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)

靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)

首尾合 (龍頭與龍尾連接在起圍成圓圈狀) 等等

四、鞏固練習，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。

五、活動結束，幼兒做放松運動

活動反思：

通過活動幼兒學會了步調致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致，出現了脫節現象，需要進步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案：舞龍6

游戲目標：

能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。

材料準備：

即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

制作方法：

1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3、教師協助幼兒完成后面的組裝工作。

游戲玩法：

幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，（到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）

活動反思：

通過活動幼兒學會了步調致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致，出現了脫節現象，需要進步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案：舞龍7

★ 活動目標

1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。

2、教會幼兒練習個跟著個向前走成螺旋形。

3、能夠與同伴合作，體驗傳統舞龍的樂趣。

★ 活動準備

用紙箱制作的龍條。 花球個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

★ 活動指導

1、導入：

“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”

游戲中選幼兒當“龍頭”，幼兒為“龍尾”，其余幼兒個接著個接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應的動作。

2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

基本部分， 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。

老師出示頭飾，引起幼兒興趣。

“現在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來，盤在起)那我們今天來學個新的本領，把長長的龍卷在起!

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

3、結束部分，游戲“雙龍奪珠”。

“剛才我們的舞龍表演真精彩，現在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!

★ 注意事項

“龍身”不要脫節。

幼兒園中班游戲教案：舞龍8

活動目標

1、嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。

2、發展身體動作的協調性。

材料創設

彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

觀察與指導

、活動身體、調節身心

引：今天我帶來了根指揮棒，讓我們跟著它的指揮起來活動下身體吧！（揮動手臂、跳動雙腳、轉動小腰等）

二、有趣的報紙

1、玩紙

引：紙棒說你們的本領真大，所以還請來了它的許多朋友和大家起玩（出示報紙）。想想，報紙還可以怎樣玩呢？

1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創造報紙的不同玩法。

2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2、合作玩紙

引：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創造出哪些新的玩法？

1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

2）老師觀察，引導，并提醒孩子熱了及時脫衣。

3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

4）再次自由組合，分散練習連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會

1、欣賞音樂，引出"舞龍游戲"。

引：大家玩累了，讓我們休息下，聽段音樂吧！說說這是段怎樣的音樂？聽著這樣的音樂我們可以干什么呢？

2、介紹玩法：

幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）

規則：紙龍不能斷開。

延伸：根據鼓聲的信號變換方向。

幼兒園中班游戲教案：舞龍9

活動目標：

1．學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、發展動作的協調和靈活性。

2．能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化創編簡單的舞龍動作。

3．體驗傳統舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。

活動準備：

1.幼兒在區域活動制作的龍若干（般為四人舞條龍）。

2.花球若干，鼓個。

3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

活動過程：

1.準備活動。

聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。

2.游戲：舞龍。

（1）教師引導幼兒回憶并說說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

（2）引導幼兒四人組，自由嘗試合作協調走。

（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。

（4）教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。

（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。

（6）幼兒交換角色進行游戲

3.引導全班幼兒連成條長龍，隨音樂進行舞龍表演。

活動延伸：

在戶外活動中，引導幼兒進步練習多人合作舞龍。

幼兒園中班游戲教案：舞龍10

活動目標

1、能隨音樂節奏，手、腳、眼協調的進行舞龍動作的表演。

2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統舞龍游戲的樂趣。

活動準備

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動過程

、共同商量，探討玩法

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往處使，可憐的大龍扭曲成團。

（2）啟發幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往處用，使大龍舞起來。

3、共同討論實踐過程，總結合適的玩法。

4、幼兒齊喊節奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調手、眼、腳定要按節奏做動作。

三、家園同樂，體驗快樂

1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒起體驗活動的快樂。

2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師起舞龍的快樂心情。

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