團建游戲坐火車教案（戶外游戲大家一起坐火車）
今天給各位分享團建游戲坐火車教案的知識，其中也會對戶外游戲大家一起坐火車進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注一點團建（www.bgy-competition.com），現在開始吧！
本文目錄一覽：
幼兒園小班教案《坐火車》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是我精心整理的幼兒園小班教案《坐火車》，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《坐火車》 篇1
活動目標：
1、欣賞散文，感受散文的內容及其意境美。
2、理解詞和短語：一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。
3、激發小班幼兒的興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、事先了解幼兒有關坐火車的經驗,并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲。
2、在散步時,引導幼兒觀察樹葉綠油油的景象。
3、幻燈機及幻燈片一套。
4、場景布置：山洞一片”油菜花”一片”麥苗”。
活動過程：
一、幼兒聽著音樂開”火車”進教室。
二、導入談話,引起幼兒對欣賞活動的興趣：
1、我們的火車是什么樣的?(長長的)
2、(打開幻燈機)春天來的時候,小朋友去坐火車,會看到什么呢?請小朋友們聽散文,名字叫坐火車。
三、欣賞散文,感受并理解散文的內容(聽配樂朗讀散文的錄音)。
提問：
1、散文的名字叫什么?
2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?3。后來為什么看不見了呢?
四、欣賞散文片斷,學習并理解詞語和短語。
1、(出示麥苗畫面)學習”一片”和”綠油油的麥苗”。
2、（出示油菜花畫面）學習‘金黃色的“油菜花’。
五、再完整欣賞散文。教師重點指導幼兒念兩個句子；“一會兒是一會兒是。“
六、游戲：坐火車
1、介紹場景：一片麥苗，一片油菜花，山洞。
2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“，進行游戲：教師做火車頭，幼兒一個跟一個連成長長的”火車“，邊念散文邊玩，最后鉆出”山洞“走出教室。
反思
這篇散文短小，語句優美，內容貼近幼兒的生活。散文所表現的畫面意境具有一定的動感，易于教師運用多種教學手段加以表現，從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求，也適合小班幼兒的年齡特點，同時積極調動幼兒已有的經驗，通過散步活動，觀察植物“綠油油“的生長現象，起到難點前置的作用，然后較好地運用電教手段和游戲場景來營造散文所表現的意境，讓幼兒學習和掌握詞匯和句子，既突出了教學的重點，也解決了教學的難點。在本節課中大部分幼兒都能積極配合，情緒都比較高，都掌握了所學詞語并對散文欣賞有了一些認識，只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合，原因是李子赫非常淘氣，上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話，課后我會和這兩個幼兒家長進行溝通，盡快幫助他們進步。
幼兒園小班教案《坐火車》 篇2
活動目標
1、理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。
2、愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。
3、樂于嘗試仿編兒歌。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動準備
火車聲音、音樂伴奏帶、火車大背景、各種水果、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支
活動重點和難點
重點：理解兒歌的內容
難點：仿編兒歌
活動過程
1、以游戲進入情景，熟悉兒歌
（1）小朋友們我們來聽一段聲音（播放火車聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦！（教師邊念火車的聲音邊出示火車大背景），我們一起來學學火車的聲音吧！（師幼同時發出火車的聲音）師邊說邊有節奏做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來學一學這句好聽的話。
（2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰啊？（蘋果）老師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來學一學吧。（師幼一同請蘋果上火車）
（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)
（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊？（請個別幼兒回答后集體念一遍）
（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、完整欣賞兒歌
（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶坐火車》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）
（2）小朋友們好聽嗎？現在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）
（3）小朋友們真棒，現在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）
3、仿編兒歌
（1）小朋友們你還想請什么水果上火車啊？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）
（2）現在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌）
活動反思
由于這學期是幼兒入園的第一個學期，幼兒年齡較小，所以開展了本次語言活動《水果寶寶坐火車》，因為本次活動內容的選擇非常適合小班幼兒的年齡特點，接近生活，兒歌內容簡單易懂，念起來朗朗上口，幼兒參與的積極性很高，活動開始時，我首先以游戲的方式進入情境，出示火車圖片粘貼在黑板上“西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦”，吸引幼兒融入到學習活動，引導幼兒主動的學習。在活動過程中以幼兒游戲為主，學習句子“xx寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”在游戲過程中，我采用了多種方式讓幼兒掌握，先讓個別幼兒單獨說，然后再集體說；先輕輕地說，然后大聲說；分小組說，我還加上身體動作讓兒歌形象化，調動幼兒傾聽的積極性，從而達到更好地教學效果，幼兒學習的興趣也很濃厚，都能積極地回答老師提出的問題，語言能力得到了進一步的提升。在仿編兒歌時，由于水果可以在生活中經常接觸到，創編的面比較廣，所以幼兒可以舉例出各種水果，但由于我的教學準備不夠充分，幼兒說出的水果沒有圖片，導致3-4個幼兒不愿意回答問題，所以效果不太顯著。讓幼兒多了解水果的特征。西瓜爺爺帶著水果寶寶去旅行，我扮演了西瓜爺爺，請可愛的水果娃娃去旅行，在這個環節中，幼兒既復習了兒歌的內容，又參與了游戲，讓幼兒在玩中學習，達到了很好的效果。總之，本次活動的環節設計得較好，活動始終以旅行為線索貫穿整堂課，水果圖片效果逼真，激發幼兒的興趣。在游戲中學習，體現了老師的主導和幼兒的主題主體作用，這符合小班孩子的身心特點，使幼兒在玩樂中突破了活動的重難點。
幼兒園小班教案《坐火車》 篇3
【設計理念】
感知6以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，本次活動主要引導幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以內的數量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而數卻是抽象的概念，往往不易調動幼兒學習的.積極性，根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”這一要求，我們為幼兒創設了一個坐火車的生活環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的活動，充分調動了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態下積極的學習。
【活動目標】
1、感知6的數量，認識數字6，能初步進行數與物的匹配。(重難點)
2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的游戲。
【活動準備】
1、課件。
2、每組一套1～6的數字卡。
【活動過程】
一、考考你(鞏固練習)
1、出示課件，回答問題。
2、嗚嗚……數字小火車開來了，小朋友你們認識車廂上的這些數字嗎?那誰來說一說它們是數字幾?(引導小朋友辨認車廂上的數字。)
二、找座位(新授)
1、看又來了一節車廂，車廂上的數字是我們今天要認識的新朋友，它是數字“6”，小朋友說說“6”像什么。“6”可以表示什么呢?
2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現在我來送給你們每人一張車票吧!(分發給每組幼兒一套1～6的數卡，幼兒自由選擇一張)
3、你能說出自己手中的車票是數字幾嗎?
4、教師確定火車頭位置，接著是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數字幾，你就坐在幾號車廂里。(請幼兒按照自己手中車票對號入座)。
5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。
6、分果果
火車開來到了一個果園里，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個蘋果嗎?怎么辦?(引導幼兒知道5添上1個就是6)
三、火車到站了，活動結束。
四、活動小結
數量是6的物品都用數字6來表示。
五、活動延伸
在活動區能找出數量是6的物品。
幼兒園小班教案《坐火車》 篇4
活動目標
1、鞏固對10以內數字的認識感知10以內的數量
2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數
3、通過游戲能愉快地進行數學活動
活動準備
1、每組一套1～10的數字卡及圓點圖卡
2、4棵樹、水果道具、5把椅子
3、大紙箱一個里面寫有數學題目
4、大象頭飾一個
活動過程
一、找座位
1、小朋友，你們坐過火車嗎？今天呀！這些小朋友要做火車，肖老師給他們每人發了一張火車票，而數字寶寶藏在車廂里，小朋友手里拿的是幾個圓點，就代表數字寶寶幾，（找座位，帶著小朋友開火車
2、找到位子后，檢查小朋友是否坐對
3、轟隆隆隆…………火車開動了，哇，現在火車開到了大象姐姐的果園，看一下果園里有什么水果（請小朋友摘水果，摘下來就一起數
4、比多少
蘋果……比……多多少
香蕉……比……少多少
二、兌獎
1、告訴大家一個好消息，今天我們這趟火車是最幸運的列車，有個抽獎的活動，現在公布中獎號碼，如果說到號碼請過來兌獎
2、數字2中獎了，快快來兌獎，讓小朋友抽出數學題目，并且請小朋友作答
三、結束
今天呀，小朋友真是太幸運了，坐火車好玩嗎？現在我們跟大象姐姐拜拜！
幼兒園小班教案《坐火車》 篇5
教學目標：
1、認識序數并能排出5以內的自然數列。
2、能正確運用序數詞。
3、培養幼兒從左往右數的習慣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
每人一套火車圖片，動物貼飾，1~5的數字卡片，火車的聲音，課件PPT
教學過程：
一、開始部分。
用故事引出火車(調動興趣)
1、今天森林里的小熊、烏龜、刺猬、青蛙、小雞要出去旅游了，可是它們從來也沒有坐過火車，那可怎么辦呢?
2、你們愿意幫忙嗎?
二、基本部分。
小動物坐火車(認識車廂學習5以內的自然數列，并操作練習)
(PPT展示)
1、你們聽這是什么聲音?誰來了?(火車)
2、你知道這列火車有幾節車廂嗎?(運用多種數數方法)
3、瞧小動物們來了準備坐火車去旅行了，它們把座位號都帖在了身上，可是列車員忘記在車廂上標車廂號了，它們因該坐在哪里呢?(幼兒暢所欲言)
4、請小朋友上位操作，老師在旁觀察并適當引導。
5、小朋友上臺介紹一下自己把小動物送進車廂的?(引導幼兒說先標車廂好，第一車廂、第二車廂``````然后把XX小動物送進第一車廂，XX小動物送進第二車廂``````)
6、教師小結：車廂應從火車頭后開始數，第一車廂、第二車廂``````所以XX小動物應該坐進第一車廂、第二車廂``````。
7、你們讓小動物們坐對車廂了嗎?(幼兒檢查并改正)
三、結束部分。
小動物坐火車出發
現在請小朋友拿好動物火車，按第一組、第二組、第三組的順序站好，我們一起送小動物門去旅行。(再次鞏固復習自然數列)
幼兒園小班教案《坐火車》 篇6
活動目標
1、在聽聽、看看、說說、玩玩的過程中感受韻律活動的內容，激發幼兒參與活動的興趣和愿望。
2、在活動中鼓勵隨意跟說方言兒歌，激發幼兒熱愛祖國文化的情感。環境創設認識上海、北京、東北、四川。
重點與難點：
能跟著節奏把這個韻律表現出來。
活動過程：
一、導入：
今天，我們要去旅游啦，你們想到哪里去？那里有什么好玩的？
二、語言節奏游戲（用普通話）
幼兒根據圖片，用xx節奏說出每個站的特色。
師：上海 上海 能玩 啥？（外灘 外灘 看夜 景。）
三、發聲： 你唱我也唱
啟發幼兒根據圖片上的內容和教師唱出的旋律，用相應的歌詞模仿教師的旋律唱出。
四、新授
1.聽一遍音樂“聽聽歌里都唱了什么？
2.“你們聽的時候想想每個地方有什么好玩的地方？
3.幼兒說出后，在四個名稱下出示相應的圖片。
4.小結：這首歌說得是火車走到那個好玩的地方，哎呀特好玩，沒有有趣的車站都有好玩地方，哎呀火車走到哪里特好玩？這首歌的名稱就叫《坐火車》。
5.一起完整學習歌曲。價值分析：
第一環節以要旅游的談話導入，引起幼兒興趣。
第二環節語言節奏游戲，讓幼兒初步感受樂律的節奏，知道每個地方有些什么好玩的。
第三環節與老師合作用相應的歌詞模仿教師的旋律唱出來。
第四環節新授歌曲。
幼兒園小班教案《坐火車》 篇7
教學目標
1、開火車通過不同難度的隧道，發展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動作協調地通過障礙，體驗游戲快樂。
教學準備
1、音樂
2、竹梯、凳子、繩子等。
教學過程
一、熱身活動
念兒歌活動身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？
讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動
1、直線鉆爬（鉆爬凳子）
（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）
（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
教師小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
教師小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，
要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！（以小火車形式鉆爬過梯子）
（2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
教師小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動
1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動材料。
幼兒園小班教案《坐火車》 篇8
一、活動領域：
科學
二、活動內容：
坐火車
三、活動目標：
1、鞏固對10以內數字的認識，會表示10以內的數量。
2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。
3、通過在創設的游戲情景中愉快地進行數學活動。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
四、活動重點：
鞏固對10以內數字的認識，會表示10以內的數量；能正確區分比這個數多1或少1的數。
五、活動難點 ：
能正確區分比這個數多1或少1的數。
六、活動準備：
1、火車票（1～10的數字卡）
2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹
3、課件
4、小獎品
七、活動過程：
一、找座位
1、談話，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你們都坐過火車嗎？，老師要邀請小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？
2、教師：數字寶寶藏在了火車的車廂里，請小朋友找出并說出是數字幾？
3、教師：你們想坐這列火車嗎？坐火車要車票噢，現在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂排隊領車票，找座位。
5、教師：動物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點，幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位，我們來幫它們看看應該怎么坐吧！
二、分水果
1、火車開到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢？
2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節車廂里坐著幾個乘客呢？
（1）、將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊？（7個乘客，6個蘋果）
（2）、將橘子分給第二節車廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢？（8個乘客，7個蘋果）
（3）、將梨子分給第三節車廂的乘客，夠嗎？怎么辦呢？（9個乘客，10個梨）（4）、分桃子。（10個乘客，9個桃子）
4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。、
（1）、請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果；
（2）、請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；
（3）、請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨；
（4）、請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
三、兌獎啦！
告訴大家一個好消息，今天我們這一趟列車有個抽獎活動，現在公布中獎號碼，如果你手里的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話，就請到我這里來對獎。
（1）、比5多1的數字是幾？比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？
（2）、其余的乘客都是鼓勵獎，等火車到站以后，你們可以到我這里來領獎。
四、開火車請每一節車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動室，結束活動。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園體育游戲開火車教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是我精心整理的幼兒園體育游戲開火車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園體育游戲開火車教案 篇1
教學目標：
1．提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。
2．提高跑動能力，增強速度和協調性。
3．培養幼兒健康活潑的性格。
4．能根據指令做相應的動作。
教學準備：
長條積木(人手1塊)。
教學過程游戲玩法：
在場地兩端分別畫好一條起點線和終點線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊列。幼兒每人拿一塊長條積木，橫放在自己腳下。游戲開始，各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊伍最前面，使隊伍向前前進一格，依此類推，形成"火車向前開動"。兩組比賽向終點橫線前進，先到者為優胖。
游戲規則：
1.每次只能前進一個橫格。
2．先到方獲勝。
效果反饋： 提醒幼兒在跑動的過程中要注意安全。
幼兒園體育游戲開火車教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒認識鍛煉活動的重要性。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和四肢協調力。
3、體會活動的快樂，讓幼兒愛上鍛煉活動，樂于參加活動。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學重點、難點
要求幼兒動作協調一致，穿山洞時要屈膝、彎腰。
活動準備
活動前學會念這首兒歌 火車開動時和奔跑中的聲音
活動過程
一、引入：
經常鍛煉身體，身體會變得強壯，還會有助長高。老師有一個既好玩又能鍛煉身體的好方法孩子們想學嗎?（引起幼兒的興趣）
二、進入活動
1、教給活動方法：讓幼兒排成一列，后面的小朋友雙手搭在前面同學的雙肩上，步伐一致地邊念《火車嗚嗚開》這首兒歌邊向前走。念到“穿山洞”時，最前面的兩個小朋友相對而站，四手舉過頭頂，相搭成山洞狀，讓其團建游戲坐火車教案他的有幼兒穿洞而過。穿洞時，幼兒要屈膝、彎腰。（師邊講解邊示范）
2、孩子們和老師一起念著兒歌做游戲。（熟悉動作要領）
3、把全班小朋友分成幾個小組，分別練習，老師到各組指導，糾正孩子們的動作。
4、選一些做得好的同學來給大家做做示范。（根據幼兒掌握的情況可以省略）
5、再分組各自活動。（配上準備的火車聲音的背景音樂）
三、結束活動：
孩子們，火車開累了，我們把火車開進站讓他休息休息吧！
全班孩子們排成一排開著火車回教室休息。
四、課堂延伸
小朋友，這個游戲好玩嗎?回家教教團建游戲坐火車教案你們身邊的小伙伴然后一起玩吧！
教學反思
本次活動效果較好。活動過程中，出現摔倒的情況，因此在今后安排活動時要多考慮這方面的情況。幼兒參與的積極性較強，基本上掌握了動作要領。
本次活動在發揮幼兒自主性、創造性方面做得不夠好，如果讓幼兒自己編排一些動作，幼兒參與的激情會更高。
本次活動教師參與到了孩子中及時了解孩子們活動的.情況以此調整教學。
幼兒園體育游戲開火車教案 篇3
活動目標：
1、練習鉆圈，曲形前行，平衡等動作。
2、通過游戲語言指令，學習做不同的飛翔動作，并保持身體平衡。
3、活動中，注意調整自己的動作，盡量不影響他人。
活動準備
1、拱形鉆圈4～6個。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動過程：
一、準備活動—小手和小腳。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作，進行上肢和下肢的運動，可練習2遍。
二、游戲活動—開地鐵。
1、教師通過語言激發幼兒鉆的動作，大家進行評價，探索正確的鉆圈方法，然后帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”。可以進行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，教師帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進行循環練習。可進行2遍。
4、加入平衡板表示“高架橋”，擴展線路的長度，增加平衡動作的練習。帶領幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游戲可進行3～4遍。
三、放松活動—小空軍。
1、教師扮空軍隊長，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊長說“小空軍，架起飛機準備起飛”，幼兒兩手側平舉作飛機狀。隊長說：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發出‘嗡嗡’聲，在場地周圍四散飛行。隊長說“向下飛”，幼兒兩手側平舉彎腰飛。隊長說“飛入云層”，幼兒就兩手側平舉轉圈飛。隊長說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動。游戲可進行3～4遍。
幼兒園體育游戲開火車教案 篇4
活動目標：
1、提高聽說快速反應能力，在集體面前大膽說話。
2、與他人協調動作，隨兒歌輪流交換角色。
3、通過玩游戲，豐富地名知識。
活動準備：
幼兒已經知道我國的一些城市的名稱。
活動過程：
1、通過提問引出活動的主題。
教師：你們做過火車嗎？都坐火車去過哪里？你們知道火車還能開到哪些地方？引導幼兒運用已有的生活經驗說出各省市的名稱。
教師：今天我們要玩一個游戲，名字叫“開火車”。
2、講解游戲規則
教師在講解游戲規則重點說明：全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“往哪兒開？”和“誰來開？”開火車的人必須隨兒歌的節奏迅速答出：“往xx開。”和“xx開。”如果答不上來，或思考時間較長，就停止游戲一次。
3、帶全體或個別幼兒一起玩游戲“開火車”。
教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師先說：“嘿嘿，我的火車就要開。”幼兒問：“往哪兒開？”教師答：“往北京開。”幼兒問：“誰來開？”教師答：“大家開。”接著由幼兒扮開火車的人，與教師進行對答。
教師扮開火車的人，再請個別幼兒與教師進行開火車游戲，要求幼兒大聲的對話。
4、請幼兒圍坐成半圓形，進行“開火車”游戲。
先請一位幼兒扮開火車的人，大家一起邊拍手邊進行問答。在游戲過程中，教師應鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
游戲兒歌：
甲：嘿嘿，我的火車就要開。
問：往哪開？
甲：往xx開。
問：誰來開？
甲：xx開。
幼兒園體育游戲開火車教案 篇5
活動目標：
1、學習一個跟著一個走。
2、能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動樂趣。
活動準備：
1、場地上畫一個大圓。
2、開火車音樂磁帶。
活動進程：
1、教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。
2、向幼兒介紹游戲的玩法。
教師當火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。
3、 教師與幼兒共同游戲。
（1）先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行游戲。
（2）加上情節，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味性。
活動延伸
此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。
幼兒園大班民間體育游戲小火車教案
活動準備：音樂：《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》，套繩15根，小沙包和書包與幼兒的一半人數，相同，路線箭頭，高20厘米、寬20厘米的平衡木，拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。
經驗準備：幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的`了解。如：兩人搭肩走、兩人背靠背走等。
活動過程：
一、熱身活動。
1.幼兒嘗試一個人的全身活動。如：雙臂彎曲向前滾動，像螃蟹似的叉開腿走，像烏龜似的蹲著走。
2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。
如：兩人搭肩一起走，兩人雙手交叉相握轉圈等。
二、 嘗試學習兩人合作游戲--開火車。
1. 教師做反面示范，拋出問題：為什么我們的小火車總是開不穩？
（1）.教師示范手臂動作時用延長"嗚"的聲音來讓幼兒仔細觀察手臂合作的正確方法。
（2）示范：第一次后面教師推著前面的教師走，第二次前面教師拉著后面教師走。
幼兒園快樂學禮儀中秋節教案怎么寫
幼兒園快樂學禮儀中秋節教案怎么寫
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易于接受理解的知識，內容可多選一些；對于學生難以理解、難以把握的知識，由于在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利于學生理解和把握為準。
幼兒園中班快樂學禮儀系鞋帶教案怎么寫
。 活動目標：
1、掌握系鞋帶的正確方法。
2、理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、提高動手能力、生活自理能力。 活動準備：《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。 活動一：故事《一雙有蝴蝶結的鞋》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結合掛圖，教師邊講述邊提問。（1）開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？（2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心里又是怎樣想的？借此復習前面的短句。
3、學扎蝴蝶結發給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。
4、娛樂活動幼兒互相幫助把蝴蝶結扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
幼兒園中班社會中秋節教案怎么寫
活動目標：
1.了解中秋節的由來及有關習俗。
2.積極參與表達與交流怎樣過中秋節。
3.體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備：
1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2.經驗準備：了解有關中秋節的傳說；完成調查表。
活動過程：
（一）了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。
1.了解中秋節的由來。
師：明天是什么節日呀？中秋節有個美麗的傳說叫什么？里面講了個什么故事呢？
師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2.知道八月十五是中秋節。
幼兒園禮儀教案《逛動物園》怎么寫
活動目標：
1、在游戲情景中練習有目的地撕紙，鍛煉手指動作的靈活性。
2、大膽想象通過撕與新增的方式表現不同的動物。
3、感受撕紙活動帶來的創意與快樂。
活動準備：
經驗準備：
認識各種各樣的動物，有逛動物園的經驗。
物質準備：
1、幼兒人手兩張彩色手工紙(一深一淺)，白紙。
2、固體膠每人一個。
3、各種動物圖片。
活動過程：
一、以游戲“逛動物園”匯入，激發幼兒講述的興趣1、播放音樂，教師：今天我們去羊村玩，看看喜羊羊的朋友們。
2、師：小朋友，我們去逛動物園嘍。走進大門看一看這兒會有什么動物呀?(電腦放出小兔的圖片)繞過大樹看看，這兒又會是什么動物呢?(用同樣的方法觀察各種動物)二、回憶走路逛公園的情景練習撕紙1．邀請我的“朋友”一起逛公園。(“朋友”為教師活動前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。)2．以帶“朋友”逛動物園的形式，引導幼兒練習撕紙。(提示幼兒撕下的紙放進籮筐備用)教學建議：
1．此環節為活動的難點，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動中以朋友的身份出現，食指與拇指非常巧妙地引用為“朋友”的兩條腿，用它們“走路”，激發幼兒撕紙的興趣。
2．帶朋友逛動物園，“走進去走出來”兩個手指變成兩條腿走路，非常形象生動。此方法很好地鍛煉了幼兒手指的靈活性，也解決了活動的難點，更是讓撕紙活動變得饒有趣味。
三、紙的想象1．轉動紙的方向想象不同的動物。
師：動物園逛完了，你一定看到很多有趣的動物，我們把它變出來吧。看看你手上的紙變成了什么動物?引導幼兒轉動紙的方向想象更多的動物。
2．根據幼兒的想象新增眼睛變成相應的小動物。
教學建議：
1．教師將紙任意轉動，鼓勵幼兒大膽想大膽猜，變成了不同的動物形象。
2．撕紙借形想象的方法，拓展了幼兒的想象空間，教師應該及時肯定幼兒的表達。
四、送小動物回家教師拿另一張紙，引導幼兒在小動物背面涂上膠水貼在另一張紙上。
五、喂小動物吃東西師：小動物們餓了，我們喂它們吃東西吧。
引導幼兒將撕剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處，裝飾畫面。
教學建議：
此環節的設計很好地將撕下的廢紙利用起來，孩子隨意自由地撕貼，輕松巧妙地豐富裝飾了畫面，教師也可以與幼兒交流：“你的動物喜歡吃什么?”
六、介紹“我的動物朋友”
請幼兒找好朋友相互交流講述，也可以請2至3名幼兒到前面介紹自己的動物朋友。
教學建議：
讓每個孩子都有充分講述作品的機會，盡力給每個孩子成功的體驗，讓他們感受美工活動的樂趣。
活動拓展：
延伸活動：“動物園展覽會”，將幼兒的作品串聯起來，變成一個完整的動物園，讓幼兒體驗成功的喜悅。
幼兒園公開課視訊中班禮儀中秋節
秋高氣爽,氣爽秋高,我們迎來了一年一度的八月十五中秋節,我們全家都喜歡過中秋節,我爸,我媽,我姐,我弟,我妹也全喜歡過中秋節,因為中秋節這天,我們全家人能在一起吃月餅.
今年中秋節,恰逢農歷八月十五,黃昏的傍晚,玉兔東升,皎潔的月亮正照耀著一輪圓月,天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間,微風颯颯,徐徐的吹著小風,月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄正掛在葡萄架上,幾只螢火蟲飛來飛去,飛去飛來,是那么有情調,這情調又是那么的迷人.35作文網
我和弟弟,弟弟也和我.我們倆站在院子中央,抬著頭,仰著脖子看那天上的月亮,我說:"看吶,這邊的月亮升起來了!"弟弟說:"看吶,那邊的月亮也升起來了!"這時,在院子里的全家人,也包括爸爸,媽媽,哥哥,弟弟,妹妹幾乎全都異口同聲的一起喊到:"看吶,東邊的月亮真的升起來了!"
好大好圓的月亮啊,它就像一輪明月,又像一輪圓月,正在升起來!
我們在院子里高高興興的簡直就是高興,沒有人能說出這不是高興.我們全家人都喜歡這美麗而又美觀的中秋節,尤其是在八月十五這天,正巧又趕上中秋節,真正雙喜臨門呢!
月有悲歡離和,人有陰晴圓缺,此時此刻,正是全國各地的全國各族人民全家在一起團圓的好日子,讓我們一家高高舉起月餅,共同暢飲這一杯高興的月餅吧!.35作文網
夜色已經很深了,深夜也漸漸的濃了,晧月當空,映著皎潔的月亮,我們全家人都流連忘返,懷著無比高興的心情,依然興致勃勃的在院子里看著那輪明亮的月亮.
今年的中秋節,真是讓人難忘啊,但愿明年的八月十五,還能趕上中秋節!
幼兒園中秋節小班教學反思怎么寫
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，于是便設計了這個節后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。
動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片（星星、愛心、花、蘋果等），來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
幼兒園禮儀課坐姿的教案怎么寫
坐姿與上課
今天是大三班的對外觀摩活動。整個活動過程中，幼兒注意力集中，思維活躍，思路開闊，舉手發言很踴躍。但是，許多幼兒的坐姿卻很不端正：有的看表演時站起來，有的把腳登在前面的凳板上，有的斜靠著椅背，有的伏在桌上雙手托腮……對這一現象，觀摩的老師們有不同看法：有的認為，上課一定要有規矩，坐姿很重要，否則不利于幼兒良好習慣的養成。有的認為，這個活動很成功，正是因為氣氛輕松，孩子們的思維才會如此活躍，此時不必過多強調規矩。您認為應該如何看待這個問題呢
在聽人講課的時候一定要有紀律良好的坐姿，表示對人的尊重。但是既然在這里說了是看表演的時候本來就是自由發揮想象力的時候，讓他們自由發揮不是什么壞事，短暫的表演是放松孩子們精神的時候，這個時候不要強求他們的坐姿，要在平時教育教導，孩子們總是天使的，不可能像我么大人一樣要求約束他們，有時候他們的發張發揮會超越我們的局限，我認為，孩子們的坐姿從很多方面是反應了他們的心理狀態，或者是性格，老師可以因材施教，比如雙手托腮的那個不是性格內向就是有點孤僻，要不就是依賴性很強的孩子，他不會輕易和別人接觸，或者并不喜歡這個表演，老師可以在平時教育的時候多注意培養他的動手動腦習慣，樂于交朋友的性格。對于那個腳蹬在凳子上的，更傾向于活潑好動的性格，大膽活躍創新的思維，這樣的孩子應該適合。。。樣的教育。。。。。剩下的你就自由發揮吧。。。。都說殷勤的園丁是最偉大的，祖國的花朵就靠你們了，在此向所有當老師的同志們致敬。
幼兒園2015中秋節放假通知怎么寫
2015中秋節放假安排
2015年9月27日至9月28日放假，共2天。9月29日(星期一)正常上班。
公司中秋節放假通知參考
各部門：
值中秋節來臨之際，根據“《國務院關于修改全國年節及紀念日放假辦法的決定》”的有關規定，結合我公司實際情況，經領導班子研究決定，現將2014年中秋節放假事項通知如下：
一、中秋節放假時間定為9月27日—28日，共2天。
二、各部門要加強對值班人員的管理，認真落實公司突發事件預案制度，切實做好公司防火、安全、保衛等工作，發現苗頭要及時向公司辦公室值班人員報告。
公司辦公室值班電話： ×××××××
公司名稱
釋出時間
幼兒園小班禮儀禮儀復習教案怎么寫
設計意圖
隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。
活動目標：
1、知道該怎樣禮貌做客：
2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
3、具有一定的社會交往能力。
活動準備：
1、事先與家長取得聯絡，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。
2、錄制做客的錄影帶。
3、準備好家長提出的建議圖片若干。
過程建議：
1、引出話題，激發愿望；
教師引導：
(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?
(2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。
2、再現經驗，分享交流。
(1)引起討論
教師提示：
①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)
②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
③你們做客時發生了什么有趣的事情?
(2)看錄影思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實踐活動，體驗成功。
(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？
(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。
延伸提示：
回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼兒園中班禮儀坐火車教案怎么寫
幼兒園小班語言教案：坐火車
??????? 活動目標：
??? 1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。
??? 2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。
??? 活動準備：
??? 1、經驗準備：有坐過火車、汽車的經驗，知道從車窗往外看風景。
??? 2、環境準備：教室內四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。
??? 活動流程：
??? 一、游戲：坐火車。
??? 1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。
???? 提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？
??? 2、引發幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）
??? 3、通過游戲感知散文的內容。
??? 老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。
??? 二、欣賞散文。
??? 1、老師配樂朗誦散文。
??? 坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？
??? 2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”
??? 三、戶外活動：開火車。
??? 老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。
??? 四、引導幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結束教學活動。
團建游戲坐火車教案的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于戶外游戲大家一起坐火車、團建游戲坐火車教案的信息別忘了在本站一點團建（www.bgy-competition.com）進行查找喔。