露營團建文博(團建露營要準備什么)
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疫情防控下校園文化該如何進行?
為滿足疫情期間學生們的精神文化需求,學校充分從青年學生興趣出發,充分結合體育項目特色及體育傳統文化資源,在校內先后策劃組織校園打卡定向賽、“悅運動·悅健康”主題趣味運動會、“彝漢一家親”籃球交流賽,策劃組織廣大同學們與銀杏合影,并提供拍立得照片留念,組織“英語電影配音大賽”、“文博活動月”系列活動、鍋莊舞活動、素質拓展活動、團建活動、“尋成體冬日暖陽”微視頻大賽及各種球類趣味比賽活動,豐富多彩的特色互動比賽及活動加強了院系、專業、班級之間的交流互動,為學生搭建一顯身手、釋放激情的平臺,同學們在酣暢淋漓的游戲競賽中體會團隊精神,增強了凝聚力,緩解了在疫情防控期間的學習和生活壓力。
二、聚焦學生能力提升,促進各類學習研討
學校進一步樹立良好學風,在探索線上與線下混合的教育模式基礎上,各院系群策群力,不斷通過學習交流拓展學生視野,碰撞智慧火花。先后舉辦了運動康復技能大講堂、第六屆國際體育傳播會議、冬季奧林匹克運動會文化展,開展《智能傳播的發展與研究問題》《中國體育經紀的臺前幕后》《征程似海,心有未來——移動網絡游戲格局與趨勢》《運動建議書》《新冠疫情下的情緒調控》《避坑指南:媒體人如何規避音樂版權風險意識及其他》《基于學術研究文獻檢索利用》《解析我國學校體育健身育人共贏使命》等數十次余次線上系列主題講座,組織了線上博士生沙龍、考研指導交流會,廣大師生積極“云”參與,營造了良好的學習研究氛圍
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