北京慶三八戶外拓展活動「免費(fèi)分享35項(xiàng)提升凝聚力的項(xiàng)目方案」
北京慶三八戶外拓展活動「免費(fèi)分享35項(xiàng)提升凝聚力的項(xiàng)目方案」
一、北京慶三八戶外拓展活動介紹
| 北京慶三八戶外拓展活動簡介 | ||
| 拓展活動參與人數(shù)：298人 | 拓展訓(xùn)練天數(shù)：半天 | |
|---|---|---|
| 活動公司簡稱：山東輕翼新能源科技有限公司 | 拓展活動預(yù)算：518,元/人 | |
| 活動公司業(yè)務(wù)方向：家具、五金交電、服裝等 | 拓展活動地點(diǎn)：7,天連鎖酒店,北京朝陽門店）, | |
| 此次活動負(fù)責(zé)人：鄭楷 | 參與度：五星 | |
二、北京慶三八戶外拓展活動費(fèi)用說明
<| 北京慶三八戶外拓展活動費(fèi)用包含 | ||
| 活動交通： | 39座 | |
|---|---|---|
| 活動餐費(fèi)： | 450元/桌 | |
| 活動道具： | 200元/人 | |
| 活動場地： | 150元/人 | |
| 活動保險： | 500元/年 | |
三、北京慶三八戶外拓展活動流程安排
| 北京慶三八戶外拓展活動流程安排 | |||
| 活動時間安排 | 活動項(xiàng)目安排 | 方案類型 | 項(xiàng)目參與人數(shù) |
|---|---|---|---|
| 08:00 | 叢林探險 | 「教你6項(xiàng)拓展地方的游戲方案」 | 35 |
| 09:00 | 魔杯 | 「免費(fèi)分享28項(xiàng)提升團(tuán)隊(duì)溝通力的項(xiàng)目方案」 | 472 |
| 10:00 | 篝火晚會 | 「免費(fèi)推薦49項(xiàng)加強(qiáng)融入的游戲方案」 | 332 |
| 11:00 | 蒙眼互打 | 「免費(fèi)分享23項(xiàng)跨部門溝通的游戲方案」 | 482 |
| 12:00 | 午餐及休息 | 「不要錢37項(xiàng)有特點(diǎn)的游戲方案」 | 10人/桌 |
| 13:30 | 多人多足 | 「不要錢49項(xiàng)利用團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的游戲方案」 | 443 |
| 14:30 | 產(chǎn)供銷一條龍 | 「介紹11項(xiàng)活躍氛圍的項(xiàng)目方案」 | 97 |
| 15:30 | 超級瑪麗兒童城堡 | 「教你33項(xiàng)新穎的的項(xiàng)目方案」 | 225 |
| 16:30 | 活動總結(jié)、大合影 | 「分享20項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力的游戲方案」 | 161 |
| 17:00 | 安全返程 | 「免費(fèi)推薦30項(xiàng)參與度高的項(xiàng)目方案」 | 314 |
四、北京慶三八戶外拓展活動心得體會
| 1、北京慶三八戶外拓展活動感想 |
|---|
| 工作氛圍非常的寬松和自由，不要錢電網(wǎng)
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫
前20條
1
郝其宏;;貧困大學(xué)生心理解困體系的構(gòu)建[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2007年03期
2
楊貴英;;大學(xué)生心理健康教育課程實(shí)效性分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2009年04期
3
劉寧寧;駱宏;;焦點(diǎn)解決短期治療及其在高校心理健康教育中的應(yīng)用[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2010年05期
4
仲穩(wěn)山;;中國大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)存問題與成因分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年02期
5
周祎;楊平;葉航迪;;某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生心理委員心理健康教育效果評價[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2008年05期
6
何源;徐濟(jì)達(dá);;引入心理拓展訓(xùn)練拓寬學(xué)校心理健康教育途徑[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2007年09期
7
吳俊端;唐崢華;;同伴教育在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2009年05期
8
劉素群;張選民;劉宏強(qiáng);;小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2007年03期
9
何澤民;;論當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2007年11期
10
韓立敏;;朋輩心理輔導(dǎo)對軍校男生心理健康教育效果評價[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年09期
11
陳嶸;秦竹;馬定松;楊玉芹;;少數(shù)民族貧困大學(xué)生綜合心理健康教育效果觀察[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2008年08期
12
田德勇;;高校輔導(dǎo)員參與心理健康教育工作存在的問題與對策[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2010年05期
13
趙本源;;試述“開發(fā)”[J];中國健康教育;1993年10期
14
焦建坤,張秀珍;在中專學(xué)校開展健康教育的措施與體會[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;1996年02期
15
張?zhí)K范,丁娜;健康教育—醫(yī)患關(guān)系問題(四)[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);1997年01期
16
張志強(qiáng);學(xué)校健康教育的模式探討[J];中國校醫(yī);1999年02期
17
謝芳;小舟舟為什么想自殺——對學(xué)生心理健康教育的一點(diǎn)探索[J];教學(xué)與管理;2003年02期
18
金蓓蓓;;關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生心理健康問題的探討[J];無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期
19
宋波;;淺談青少年的青春期健康教育[J];成才之路;2011年18期
20
肖潔;城市暫住學(xué)生的心理問題及健康教育對策[J];中國健康教育;1998年11期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫
前10條
1
徐冰;;學(xué)校健康教育的目標(biāo)內(nèi)容、方法、途徑研究[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
2
劉強(qiáng);周景春;;對學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的探討[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
3
徐景達(dá);;科學(xué)制定評價方案 規(guī)范開展健康教育工作——北京市石景山區(qū)中小學(xué)健康教育調(diào)研報(bào)告[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
4
胡小卉;;新時期高中健康教育模式初探[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
5
高潔;;學(xué)校、家庭、社會健康教育新模式探索[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
6
王寶賢;;淺談小學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
7
余小鳴;;學(xué)校健康教育的發(fā)展及挑戰(zhàn)[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
8
曾芃;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（二）[C];2004年
9
宋新華;;淺談小學(xué)生健康教育課教學(xué)[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學(xué)術(shù)交流會、中國健康教育協(xié)會學(xué)校分會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
10
陳葉坪;鄭日昌;李贛中;姚化平;李智玲;;地方大學(xué)生“戀網(wǎng)”影響身心健康的調(diào)查分析——網(wǎng)上虛擬世界,網(wǎng)下虛弱身心[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫
前2條
1
羅鳴春;中國青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2010年
2
趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫
前10條
1
汪滿昌;大學(xué)生心理健康教育：成就、困境、出路[D];河海大學(xué);2004年
2
段冬梅;中專生預(yù)防艾滋病健康教育中游戲活動的理論和實(shí)踐研究[D];云南師范大學(xué);2006年
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閆靜弋;學(xué)校預(yù)防艾滋病不同教育模式效果評價的研究[D];山東大學(xué);2005年
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葉海英;城市中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2006年
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吳珠麗;洛克的教育思想及其當(dāng)代意義[D];武漢理工大學(xué);2008年
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馬珺;重慶市大學(xué)生完美主義心理的研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年
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程鮮彩;人格塑造與大學(xué)生心理健康教育[D];鄭州大學(xué);2001年
9
康翠萍;20世紀(jì)90年代美國學(xué)校健康模式研究[D];首都師范大學(xué);2002年
10
商學(xué)來;職業(yè)中專學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫
前10條
1
;法國政府推出中小學(xué)生健康教育[N];中國教師報(bào);2003年
2
記者 周玉潔 實(shí)習(xí)記者 王濤;衛(wèi)生部：“網(wǎng)癮”概念不能以偏概全[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2009年
3
四川省西昌一中 彭遠(yuǎn)榮;學(xué)校開展健康教育[N];中國教育報(bào);2006年
4
天津市第十七中學(xué) 王祖鍵;學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起中學(xué)生青春期健康教育的主要責(zé)任[N];天津教育報(bào);2007年
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方良;我省中小學(xué)要單獨(dú)開設(shè)營養(yǎng)課[N];友報(bào);2006年
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田景芳;開展性健康教育是全社會的責(zé)任[N];大眾科技報(bào);2003年
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本報(bào)記者;謀劃青少年心理健康教育新思路[N];楚雄日報(bào)(漢);2005年
8
如皋市林梓小學(xué) 王曉霞;讓體育課成為學(xué)生健康教育的大本營[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年
9
馬曉燕;PLA教學(xué)法推動青春期健康教育[N];嘉興日報(bào);2007年
10
特約記者 覃遵奎 通訊員 瞿揚(yáng)眾;永順開展中小學(xué)生心理健康教育研究[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2003年
。旨在激勵人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力
大家做活動相互鼓勵那個勁也真讓人感動。信任背摔讓我們體會到：信任別人是一股勇氣，被信任是一種幸福!求生墻也稱之為畢業(yè)墻，顧名思義它是對培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)成果檢驗(yàn)的一個科目，求生墻墻高4.2米，要求全體成員在規(guī)定的時間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，將全體學(xué)員從地面攀上離地高達(dá)4.2米的墻頂上
最終我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn)。在取隊(duì)名的時候我們集思廣益，每一個人說一個名字，然后再討論出大家滿意的隊(duì)名
或許是過程太過艱難，讓我們大家都覺得期間時間很漫長，當(dāng)教練最后公布我們僅僅用了7分鐘的時候，我們每個人都覺得不可思議，異常興奮。在這短短二天的訓(xùn)練中, 不僅僅是磨練了自己的毅力、鍛煉了自己的體魄，更讓我深深感受到了團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家心往... 我參加了由醫(yī)院組織的以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為主題的戶外拓展訓(xùn)練
面對高達(dá)9米的高空拓展訓(xùn)練設(shè)備，有些膽小的同學(xué)不敢參與挑戰(zhàn)，在同學(xué)們的鼓勵和拓展教練的引導(dǎo)和暗示下這些同學(xué)還是鼓起勇氣，穿上安全衣，克服內(nèi)心恐懼，最終順利完成了高空挑戰(zhàn)。戶外拓展小游戲,
拓展小游戲,此刻，隊(duì)友之間團(tuán)結(jié)互助的精神早已將你融化，讓你忘了你的自我
這次最大的收獲，就是能遇到8090這樣一支團(tuán)隊(duì)!每一個人都是那么可愛善良，敢愛敢恨。四、在空中斷橋項(xiàng)目中使我明白了一個人的意志和精神的力量是無限的；我本人是有嚴(yán)重的恐高癥，在高中斷橋項(xiàng)目中，一度想放棄，感覺這是不可能完成的，但是有了同學(xué)們的鼓勵以及自我對困難的克服，終于完成了挑戰(zhàn)
這種情況下，教練的作用是非常強(qiáng)大的，它會使參訓(xùn)成員的思維和行為方式高度認(rèn)同。 瞎子背瘸子，星火教育老師工作體驗(yàn)怎么樣推薦，這種在高端玩樂的基礎(chǔ)上 一個人如果希望得到別人的尊重和信任，首先就要自己尊重自己，自己信任自己;一個人如果存在于社會中，他必定會隸屬于一個團(tuán)隊(duì)中，不能孤立存在的。 |
| 2、北京慶三八戶外拓展活動感悟 |
| 答案：其中挑戰(zhàn)極限項(xiàng)目讓年輕的跟崗教師刷新了對自我的認(rèn)知，曾經(jīng)我們以為那些不可能的事，最后都是靠自己的行動將它征服
在開展認(rèn)證工作的過程中，我們應(yīng)該不斷探索并努力加強(qiáng)以下四個方面的工作：第一，規(guī)范《大學(xué)生素質(zhì)拓展書》的認(rèn)證內(nèi)容，逐步健全大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證的指標(biāo)體系，盡可能以客觀選項(xiàng)代替主觀評價;第二，不斷完善大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證評價體系，形成開放的、自我完善的認(rèn)證機(jī)制;第三，吸納學(xué)生和社會的參與，建立起與認(rèn)證組織體系相對剝離的監(jiān)督組織體系;第四，加強(qiáng)對認(rèn)證隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)。那么結(jié)局可想而知了， 也是暗償了不少錢，而且這個項(xiàng)目被摩托羅拉大學(xué)毫不猶像地交給了“我不再抱怨”
非常感謝公司組織了這次拓展訓(xùn)練活動，讓我從中學(xué)到了很多。由此可見溝通的重要性，團(tuán)隊(duì)中，一致立場的重要性
因此要時刻記住，我是團(tuán)隊(duì)的一員，我的任何舉動，都會給公司帶來正面或者負(fù)面的影響。任務(wù)過程中學(xué)員不能移動自己的位置
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時候，訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸，他說當(dāng)大家為了一個目標(biāo)爭論不休的時候，你放棄話語權(quán)也許是對完成目標(biāo)最大的幫助。一個人有一個方法，一百個人就有一百個方法，我們不斷去嘗試、總結(jié)，最后我們尋找到了通關(guān)的方法，在規(guī)定的時間之內(nèi)我們完成任務(wù)
兩天所涉的課程都極具挑戰(zhàn)性。公司團(tuán)建橫幅,
團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲, 團(tuán)結(jié)意識 既有適合小小孩（3-4歲以內(nèi)）的翻斗城、陽光沙灘、繩網(wǎng)天地等項(xiàng)目，也有適合大一點(diǎn)孩子玩的探索挑戰(zhàn)項(xiàng)目，比如攀巖、蹦床、高空攀爬（勇士之路、太空漫步）等。在拓展訓(xùn)練中，每個人、每個項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵，離不開集體的智慧和力量 簽到外面寒風(fēng)凜冽， 為提高團(tuán)支書工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)支書的集體意識和凝聚力以使工作更加順利進(jìn)行，校團(tuán)委組織部與校素質(zhì)拓展中心在12月13日召開了團(tuán)校培訓(xùn)暨素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動。——讓平凡的人做出不平凡的事業(yè)!轉(zhuǎn)載請注明文章出處：https://www.bjtuanjian.cn/tzxd/tj/2318.html 學(xué)生團(tuán)建活動感悟 拓展團(tuán)建心得體會800字學(xué)生團(tuán)建活動感悟 學(xué)生團(tuán)建活動感悟周三下，我連同十位老師和同學(xué)到了敔山灣參加皮劃艇團(tuán)建項(xiàng)目 我想這次我們隊(duì)輸定了，在剛剛結(jié)束的練習(xí)中我們最多才完成了幾十個。 |
| 3、北京慶三八戶外拓展活動心得體會 |
| 答案：關(guān)于團(tuán)伙與團(tuán)隊(duì)的拓展感悟 了解公司的伙伴們，都知道那是公司最艱難的時刻，那時公司是個只有4家店的初生兒。這也許就印證了一個團(tuán)體的力量感與安全感 在過程中需要有人探雷，有人記住方格的安全與否，共同協(xié)助一起順利通過雷陣，這個項(xiàng)目鍛煉了團(tuán)隊(duì)間的分工協(xié)作能力。經(jīng)過教練的點(diǎn)撥，大家冷靜下來，仔細(xì)思考，從無序到有序、從混亂到有條不紊，逐步確定了這樣的工作方法：第一步，集思廣益;第二步，確立統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo);第三步，確定完善的方案;第四步，分工明確;第五步，認(rèn)真實(shí)施;集思廣益，才有可能做到面面俱到，才可能產(chǎn)生較完善的方案;統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)一認(rèn)識，平息爭論，協(xié)調(diào)指揮;高瞻遠(yuǎn)矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面;根據(jù)各人的性格特點(diǎn)來組織分工，各司其職才能有效率 輕易放棄的人總喜歡給自己找借口，因?yàn)樗鄙賴L試的勇氣。在工作中，我們奉獻(xiàn)于血站，小到我們科室，大到整個單位，其實(shí)我們就是一個整體 沒有規(guī)矩不成方園，在一個團(tuán)隊(duì)中如果沒有紀(jì)律的約束，就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，只能是一盤散沙，最終……！ 從小到大，我一直恐高，站在5米高的樓房上我都很怕，20xx年跨越斷橋是我想也不敢想的事。軍訓(xùn)總結(jié)300字, 戶外拓展游戲,畫畫如何利用有限的資源達(dá)拓展訓(xùn)練到最好的效果這是游戲后每個隊(duì)員思考的最多的問題介紹，在豆瓣昆明站同城活動里面，更為融洽地與群體合作學(xué)習(xí)欣賞 這便強(qiáng)調(diào)了合作的重要性。對員工不可總是一味地指責(zé)、批評，因?yàn)檫@樣會使員工不知所措，還會對管理者破面遠(yuǎn)之，最后背道而馳 團(tuán)隊(duì)，不僅僅是一個集體，而是由一些具有共同信念的員工為達(dá)到共同目標(biāo)而組織起來的。畢業(yè)墻讓我們每個人的感觸頗深，很多人都留下了激動的淚水 我們習(xí)慣依靠自己來完成任務(wù)，往往忽略了與其他同事的合作，而面對這個高難度的挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)的合作可以迅速取勝。在這兩天的時間里，讓我感受最深的有以下幾個方面：感受之一：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神通過本次拓展訓(xùn)練，大家互相幫助、互相鼓勵，共同面對一個又一個難關(guān)，共同克服一道又一道難題，使我們對“團(tuán)隊(duì)”這個概念的理解更加深刻、更加貼切 但因輸了比賽結(jié)果，而要解散團(tuán)隊(duì)，毀掉旗幟時，我才明白，一群人和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別與意義。 |
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