也可以是創(chuàng)意活北京團(tuán)建動的打造與執(zhí)行者，免費(fèi)有各種拓展項(xiàng)目 約束了自我，保護(hù)的是大多數(shù)人和團(tuán)隊(duì)的利益。【相似文獻(xiàn)】 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前20條 1 王莉萍;;試論高校學(xué)生信用檔案建設(shè)[J];長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期 2 劉芝;郝軍;;當(dāng)前我國高校學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)存在的問題[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年07期 3 董袁;;高校學(xué)生干部素質(zhì)能力培養(yǎng)的研究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年18期 4 吳曉華;;高校學(xué)生群體性事件誘因研究[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年06期 5 張麗娟;曾潤喜;王國華;;高校群體性事件網(wǎng)絡(luò)輿情管理研究[J];情報(bào)雜志;2011年06期 6 劉蕊;;淺析創(chuàng)新開展大學(xué)生思想政治工作[J];商品與質(zhì)量;2011年S7期 7 游學(xué)民;;拓展訓(xùn)練——當(dāng)代大學(xué)生心理健康的實(shí)踐載體[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年06期 8 張沂紅;龐德英;潘穎;郭英;;高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定現(xiàn)狀研究與優(yōu)化思考[J];科技信息;2011年16期 9 李康;;論行政法介入下高校如何改進(jìn)學(xué)生管理制度[J];企業(yè)家天地(理論版);2011年05期 10 徐亞杰;李冬香;;淺析高校開展馬克思主義教育的價(jià)值意義[J];商業(yè)文化(下半月);2011年06期 11 沈麗娟;吳江武;;提升高校青年志愿者活動質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期 12 李慶;;高校生命教育問題探究[J];東方企業(yè)文化;2011年04期 13 張勤懇;;高校法制教育現(xiàn)狀淺析[J];法制與社會;2011年23期 14 王藝;;推進(jìn)高校學(xué)生管理信息化的思考[J];技術(shù)與市場;2011年08期 15 唐立山;郭松洋;;對高校學(xué)生工作的思考——以柔性管理為視角[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期 16 劉婷;;高校大學(xué)生和諧管理的初步研究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年09期 17 金潔;;高校突發(fā)事件預(yù)防機(jī)制探析[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期 18 朱文斌;;論高校勤工助學(xué)的實(shí)踐育人功能[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年18期 19 楊波;;高校學(xué)生輿情的類型研究[J];新聞天地(下半月刊);2011年06期 20 陳宜大;丁喆;陳興;;高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的SWOT分析及對策研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年06期 中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條 1 范潔;;試析高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)觀[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會成立大會暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年 2 陳國敏;;遠(yuǎn)程高校學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)及對策研究[A];“改革開放30年與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年 3 梁艷智;;高校專業(yè)課程雙語教學(xué)模式探討[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年 4 王沖;;全面認(rèn)識健康教育 構(gòu)建高校健康教育體系[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年 5 瓜荔荔;錢建華;;學(xué)術(shù)交流與高校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)[A];學(xué)術(shù)交流質(zhì)量與科技研發(fā)創(chuàng)新——中國科協(xié)第三屆學(xué)術(shù)交流理論研討會論文集（上）[C];2008年 6 胡明;俞學(xué)明;;當(dāng)代高校教育中的因材施教問題探析[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年 7 李炎鋒;陳志東;;改革教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才——以大學(xué)生信息素質(zhì)教育為例[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年 8 唐守廉;宋麗麗;謝俐倞;;高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查與分析[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年 9 羅永劍;金建君;江沖;;北京高校學(xué)生用紙浪費(fèi)情況調(diào)查及分析[A];2010中國可持續(xù)發(fā)展論壇2010年專刊（二）[C];2010年 10 牛啟超;韓冰;;拓展訓(xùn)練在高校大學(xué)生組織建設(shè)中的實(shí)踐與探索[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年 中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條 1 龍耀;國家保障與社會支持：中國高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年 2 陳敏;大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育師資隊(duì)伍專業(yè)化研究[D];華東師范大學(xué);2006年 3 童靜菊;生本理念下高校學(xué)生工作體系研究[D];華中科技大學(xué);2008年 4 游敏惠;美國高校學(xué)生事務(wù)管理研究[D];西南大學(xué);2008年 5 李炎清;基于項(xiàng)目管理的大學(xué)生活動管理研究[D];華中科技大學(xué);2011年 6 崔智濤;大學(xué)生生涯發(fā)展課程設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2009年 7 邱鈺斌;我國當(dāng)代大學(xué)生政治信仰培育研究[D];西南交通大學(xué);2011年 8 黃平槐;高校思想政治教育的生態(tài)化發(fā)展價(jià)值研究[D];南昌大學(xué);2010年 9 方鴻琴;我國高校質(zhì)量保障體系一般模式構(gòu)建與質(zhì)量審計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年 10 龔春蕾;高校輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化問題研究[D];華東師范大學(xué);2011年 中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條 1 張寶君;高校學(xué)生思想政治教育載體建設(shè)研究[D];東北師范大學(xué);2004年 2 李巖;高校學(xué)生馬克思主義理論教育知行轉(zhuǎn)化問題研究[D];東北師范大學(xué);2003年 3 王春霞;論高校學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新[D];西南師范大學(xué);2005年 4 韓立東;我國高等院校學(xué)生就業(yè)模式及營銷策略研究[D];大連海事大學(xué);2005年 5 李小紅;新世紀(jì)高校學(xué)生思想政治教育管理研究[D];西南師范大學(xué);2002年 6 李春光;權(quán)力與權(quán)利之間[D];清華大學(xué);2005年 7 楊振菊;新時(shí)期高校生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀及對策探究[D];貴州師范大學(xué);2009年 8 郁剛;高校學(xué)生組織管理模式研究[D];蘭州大學(xué);2010年 9 趙迪;發(fā)展性心理咨詢[D];吉林大學(xué);2007年 10 陳琳;高校學(xué)生工作機(jī)構(gòu)的組織傳播研究[D];華中科技大學(xué);2004年 中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條 1 記者 張繭;高校學(xué)生申請轉(zhuǎn)學(xué)有規(guī)定[N];湖南日報(bào);2005年 2 黃丹;拓展訓(xùn)練[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2003年 3 陳芳　王駿勇;校園“傳銷毒瘤”何時(shí)根除[N];中國教育報(bào);2008年 4 徐曉穎;為駐區(qū)高校學(xué)生提供實(shí)踐平臺[N];內(nèi)蒙古日報(bào)(漢);2008年 5 記者 韓曉玲　通訊員 郝羽;十所高校學(xué)生聯(lián)合舉辦經(jīng)濟(jì)論壇[N];湖北日報(bào);2009年 6 ;廣大高校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話[N];人民日報(bào);2009年 7 ;高校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話[N];新疆日報(bào)(漢);2009年 8 劉菲;高校學(xué)生“試水”忙[N];珠海特區(qū)報(bào);2009年 9 記者 楊帆　郭小偉 實(shí)習(xí)生 楊洲;我市60所高校學(xué)生開辦醫(yī)保[N];重慶日報(bào);2009年 10 本報(bào)實(shí)習(xí)生 吳蕊;高校學(xué)生為企業(yè)公益作業(yè)打分[N];中國質(zhì)量報(bào);2010年 【項(xiàng)目成效】： ★通過身體的接觸，拉近同伴之間的感情和親密度，增強(qiáng)集體歸屬感。騎行團(tuán)建, 團(tuán)隊(duì)合作游戲,在小結(jié)中，我學(xué)會了充分發(fā)表自己的看法，更學(xué)會了聆聽每個(gè)人的發(fā)言 這不正是現(xiàn)實(shí)工作中需要去體驗(yàn)和運(yùn)用的嗎?　　3.團(tuán)隊(duì)，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)務(wù)必具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。它給了我許多啟示與思考，同時(shí)也使我受益匪淺 ”貞豐中學(xué)校長朱昌文說。有感一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)所謂團(tuán)隊(duì)，就是由某些人為了達(dá)到一定的目標(biāo)而組成的一個(gè)隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)中的人可以是固定的，也可以是臨時(shí)的，可能是認(rèn)識的，也可能是不認(rèn)識的，他們來自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團(tuán)隊(duì)，大家來自不同的所、隊(duì)，差不多每個(gè)崗位都有，各方面的能力也參差不齊 拓展訓(xùn)練羅馬炮架有明確的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。