今天給各位分享班團(tuán)建設(shè)答辯的知識，其中也會對班團(tuán)建設(shè)部的面試進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注一點團(tuán)建（www.bgy-competition.com），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、班級舉辦辯論賽，正方：創(chuàng)造良好班風(fēng)，道德比版規(guī)更重要。反方：創(chuàng)造良好班風(fēng)，版規(guī)比道德更重要。
• 2、跪求優(yōu)秀班集體答辯的PPT開場和主題
• 3、班級建設(shè)大賽班長答辯
• 4、急求優(yōu)秀班集體答辯

班級舉辦辯論賽，正方：創(chuàng)造良好班風(fēng)，道德比版規(guī)更重要。反方：創(chuàng)造良好班風(fēng)，版規(guī)比道德更重要。

良好的班風(fēng)，對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。班集體是學(xué)生活動、成長的基地，良好的班集體，能對學(xué)生提供優(yōu)良品質(zhì)和影響，從而形成與集體一致的集體主義意識，能給學(xué)生以鼓舞、鞭策。

孫犁有一篇現(xiàn)代文叫《黃鸝》，這篇文章以黃鸝象征了一切美好的事物，認(rèn)為：各種事物都有它的極致，事物在一定的環(huán)境里，才能發(fā)揮這種極致。即，只有在好的環(huán)境中，一切美好的事物才能發(fā)揮極致，呈現(xiàn)出最美麗，動人的一面。

在這里，我主要想和同學(xué)們談一下，作為學(xué)生如何能主動自覺地在班主任的組織管理下，遵守版規(guī)班紀(jì)，維護(hù)正常的班級秩序，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一、 遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)

所謂沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀(jì)，同學(xué)們才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

二、 培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提

集體主義，也就是全班同學(xué)的一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。這是因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。

三、 加強班團(tuán)干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證

每個班級都有一個班委體系，都有一定數(shù)量的班團(tuán)干部作為支撐。但并不是每個學(xué)生都可以成為班團(tuán)干部的。合格的班團(tuán)干部必須是在班級中表現(xiàn)突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校紀(jì)，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起一定的帶頭模范作用。

同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立集體主義觀念，攜手共建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個和諧，美好，井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己，也為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，讓我們把最美好的極致呈現(xiàn)出來吧。

謝謝大家！

跪求優(yōu)秀班集體答辯的PPT開場和主題

學(xué)風(fēng)建設(shè)

廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)制度

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校工作的重要一環(huán)班團(tuán)建設(shè)答辯，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力班團(tuán)建設(shè)答辯，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實搞好本院學(xué)風(fēng)建設(shè)特制定本制度。

第一條 學(xué)生上課考勤由任課老師負(fù)責(zé)。教師可指定課代表協(xié)助檢查、登記，并及時向?qū)W院反映學(xué)生缺課情況。院里有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行不定期的到課人數(shù)抽查。

第二條 學(xué)生請假必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)。請假累計不得超過1/3學(xué)期，請假兩周以上者需報教務(wù)處備案。

第三條 學(xué)生曠課時間按上課學(xué)時計算。對曠課學(xué)生應(yīng)及時批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的按《廣西大學(xué)行為管理處分條例》給予紀(jì)律處分。年度累計曠課五人次以上班級將被取消年度優(yōu)秀班級評選的資格。

第四條 學(xué)生課前必須做好充分的準(zhǔn)備，上課鈴響應(yīng)立即保持安靜，不遲到、不早退。遲到者須經(jīng)教師同意方可進(jìn)入教室。學(xué)生入座應(yīng)按由前往后的順序排列，不得集中坐后座，空出前座。

第五條 上課時應(yīng)保持室內(nèi)肅靜，不得隨意談話或進(jìn)行與本課程無關(guān)的活動。

第六條 上課時無關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室。學(xué)生不得早退或中途出入教室，如有特殊情況出入必須征得教師同意。

第七條 課堂中，不允許發(fā)生對教師起哄喧叫等無禮貌行為，不允許手機、BB機發(fā)出任何響聲。

第八條 任何課程無故缺課累計超過該課教學(xué)時數(shù)1/3或缺交作業(yè)量累計超過規(guī)定的1/3者，任課教師有權(quán)取消該課程考核資格，課程成績以零分計。

第九條 凡違反考場紀(jì)律，考試作弊者，該課成績以零分計，并視情節(jié)嚴(yán)重，分別給予警告及以上，紀(jì)過及以上的紀(jì)律處分。

第十條 在一學(xué)期中，不及格課程學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到所選學(xué)分1/2及以上者，予以退學(xué)警告（公共體育課，短學(xué)期及省級以上統(tǒng)考課程，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計不在內(nèi)。）

第十一條 凡取得全國大學(xué)英語統(tǒng)考成績優(yōu)秀者，學(xué)院將給予一定的獎勵。

第十二條 本科生通過全國大學(xué)英語六級，可獲選修課程兩學(xué)分，成績按實記載。該學(xué)年德育考評分可加0.5分。

第十三條 學(xué)生參加省級以上教育主管部門組織的各類大學(xué)生科技競賽活動，進(jìn)行相應(yīng)學(xué)科科學(xué)研究并發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文或取得一定標(biāo)志性成果，可上報教務(wù)處認(rèn)定后獲相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。該學(xué)年德育考評也可相應(yīng)加分。

第十四條 學(xué)院重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，大力支持學(xué)生科研活動。由院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)部牽頭負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生科研各項工作，制定詳盡制度措施，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

第十五條 每一學(xué)年進(jìn)行一次論文評比，獲獎的優(yōu)秀論文將裝訂成集，獲獎?wù)哂稍豪镱C發(fā)榮譽證書。

第十六條 本院加大考研力度，定期班團(tuán)建設(shè)答辯了解各年級學(xué)生考研意向。定期召開考研講座、考研課程專項輔導(dǎo)班，不定期召開考研經(jīng)驗交流會。

第十七條 院里將對考研成績突出者給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

第十八條 不定期邀請校內(nèi)外人士作有關(guān)本院學(xué)科的講座。

一、班風(fēng)建設(shè)思路與目標(biāo)：

以開展班級活動和日常學(xué)習(xí)生活中互相幫助為基礎(chǔ),將班級建設(shè)成為一個服務(wù)型、團(tuán)結(jié)型、節(jié)約型的優(yōu)秀班級。

二、班級建設(shè)的內(nèi)容和措施：

1、建設(shè)服務(wù)型班級：在班級積極倡導(dǎo)服務(wù)、奉獻(xiàn)精神；力求形成服務(wù)、奉獻(xiàn)的班風(fēng)，增強同學(xué)們的服務(wù)意識。具體從以下幾個方面入手：

1）在團(tuán)體生活中有意識的增強當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的重要性，展開相關(guān)討論，從小處著手，注重細(xì)節(jié)。比如：許多同學(xué)積極地加入了青年志愿者，每一次活動都少不了同學(xué)們的身影。

2）適合的舉行義務(wù)勞動，學(xué)雷鋒活動，讓服務(wù)精神落到實處。

3）在同學(xué)中強調(diào)互幫相助，尤其是對貧困生的幫助，為班團(tuán)建設(shè)答辯他們提供勤工助學(xué)崗位，以及給他們發(fā)放國家助學(xué)金。

4）強調(diào)對社會、他人的奉賢。我們積極發(fā)動同學(xué)捐款，為土木系學(xué)生捐款200余元，大部分同學(xué)還參與了孝感中心血站獻(xiàn)血活動，且有不少學(xué)生一年無償獻(xiàn)血800毫升。通過大一一年的共同努力，我們的班級基本形成了服務(wù)型班風(fēng)。通過學(xué)習(xí)小組，讓不少學(xué)習(xí)欠佳的同學(xué)有了不少起色；通過看展義務(wù)勞動，參與迎新活動，讓同學(xué)們提高了服務(wù)意識。

2、打造團(tuán)體型班級：承辦學(xué)校，學(xué)院活動，作到人人參與，共同協(xié)作完成；開展班級體育活動，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神；組織節(jié)日活動等。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型班級：開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，邀請專家講授，看專業(yè)講座，制定學(xué)習(xí)方案，制定學(xué)習(xí)方案，組織集體早讀，自習(xí)，以寢室為小組，實行優(yōu)互補，，共同全面提高。

4、提倡節(jié)約型班級：節(jié)約非小事，事事要節(jié)約，提倡節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。

參考資料： 自己寫的。

對不起阿，我只能提供這些資料，其他的優(yōu)美語言，你上網(wǎng)東拼西湊，總能找出些來的，我相信你會成功的，(*^__^*) 呵呵···

班級建設(shè)大賽班長答辯

1、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

班主任的管理風(fēng)格主要有三種：專制型，民主性和放任型。班團(tuán)建設(shè)答辯我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點：

A 班主任同樣也是一名教師，因此，教學(xué)一定要出色，學(xué)生佩服你，才會有威信 B

班主任是班級的管理者和組織者，因此要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，班團(tuán)建設(shè)答辯了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C.

有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系 D要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理

E.要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。 F.作為班主任,一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育

2、如何對待后進(jìn)生？

關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機；善于挖掘后進(jìn)生身上的閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；針對后進(jìn)生的個別差異，因材施教；對后進(jìn)生的教育要持之以恒，反復(fù)抓抓反復(fù)。

3、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重班團(tuán)建設(shè)答辯他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞

C

挖掘“閃光點”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇

4、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法

列寧說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，加里寧說，教師是人類靈魂的工程師，總之，教師是一個非常偉大的職業(yè)，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起著不可替代的作用。對于教師職業(yè)，我主要有以下四點認(rèn)識:

（1）教師職業(yè)的性質(zhì)主要有兩方面：教師職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)，因此教師是教育者。

（2）教師職業(yè)最主要的職責(zé)是教書育人，因此作為教師一定要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。

（3）教師職業(yè)的角色有很多，例如傳道者、授業(yè)解惑者、榜樣、管理者和朋友，同時，新課程改革又賦予教師許多新的角色，例如學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者和課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者。

4、教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)的地方是它具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重言傳身教，為人師表，給學(xué)生以示范。

5、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

我從事過家教，認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。

A 家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生

B 家教針對性強，可以很好地進(jìn)行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使很好的因材施教也不能保證照顧到每一個學(xué)生。

C. 家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。

D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

我認(rèn)為這句話有其合理之處，同時，它也是片面的，因此，我們應(yīng)該一分為二的看待。

A、這句話看到班團(tuán)建設(shè)答辯了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，看到班團(tuán)建設(shè)答辯了教師對于學(xué)生的重要影響，這是值得肯定的。

B、但是它過于夸大教師的作用，忽視了學(xué)生的主體地位。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性，”即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機的學(xué)生，也將會一籌莫展。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。

學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會和各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。

7、怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

A、如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通

B、對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄

C、能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

D、良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達(dá)自己的觀點

8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，是有其自身規(guī)律可以遵循的，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而教學(xué)過程是一個復(fù)雜多變的動態(tài)過程，常常會發(fā)生各種各樣意想不到的偶發(fā)性事件，這就需要教師能夠運用教育智慧，迅速做出判斷和決策，妥

善處理各種偶發(fā)性事件，化消極因素為積極因素，對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的教育。因此，教學(xué)過程中需要教師的智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)

9、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

作為一名優(yōu)秀的教師，要具備一定的道德素養(yǎng)，專業(yè)知識素養(yǎng)，專業(yè)能力素養(yǎng)和個性素養(yǎng)。

A、教師的道德素養(yǎng)包括教師要熱愛學(xué)生，忠于人民的教育事業(yè)，要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要以身作則為人師表。

B、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)：廣博的科學(xué)文化知識，精深的學(xué)科知識和寬厚的教育科學(xué)心理科學(xué)和管理科學(xué)知識。

C、教師的專業(yè)能力素養(yǎng)：駕馭教材和組織教學(xué)的能力，精湛的語言表達(dá)能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，較強的組織管理能力，較高的教育機智，教育科研能力。

D、教師的個性素養(yǎng)包括熱情樂觀，有責(zé)任心，仁慈友善，幽默周到，善于交際，樂于助人，團(tuán)結(jié)合作，公平客觀等良好的個性品質(zhì)。

10.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，需要教師從以下幾個方面努力：

A、要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。

B、對于課堂上出現(xiàn)的很多的突發(fā)狀況，教師要冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話。

C、用真誠打動學(xué)生，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。

11、 你找工作考慮的重要因素是什么？

人要做自己擅長的事情，所以找工作首先要考慮自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小

12、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。 一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！”

一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀

急求優(yōu)秀班集體答辯

京江營銷0401是一個活力而又沉穩(wěn)，內(nèi)斂中而又含張揚，具有強凝聚力的群體。在僅有21人的團(tuán)體中，匯集無限的才能和智慧。（圖）

我班同學(xué)在輔導(dǎo)員和班干的帶領(lǐng)下以積極的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)拼搏,與時俱進(jìn),取得了優(yōu)異的成績。開創(chuàng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與個人發(fā)展協(xié)調(diào)并進(jìn)的發(fā)展模式。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇——踏實嚴(yán)謹(jǐn)

二、班風(fēng)建設(shè)篇——團(tuán)結(jié)、奮斗

三、思想建設(shè)篇——成長的標(biāo)志

四、素質(zhì)拓展——勇于實踐

五、宿舍文明篇——我們的家

六、班級活動篇——豐富多彩

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇——踏實嚴(yán)謹(jǐn)

1．踏實學(xué)習(xí),創(chuàng)造優(yōu)良成績.

"學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職"，,因此我班同學(xué)都不敢在自己的學(xué)業(yè)上有過分的松懈和荒廢。上課認(rèn)真聽講，課余時間大家還在討論題目，學(xué)習(xí)風(fēng)氣甚佳，成績得到大幅度提高。

我班已有10個同學(xué)獲得獎學(xué)金，一，二，三等獎學(xué)金都有，占全班比率47.62%，還有多位同學(xué)被評為校優(yōu)干，校三好，院三好。我班的四級通過率已達(dá)到71.43%，在京江學(xué)院名列第一。

2．加強專業(yè)課理論學(xué)習(xí),注重動手能力的鍛煉 .

隨著專業(yè)知識學(xué)習(xí)的不斷深入,同學(xué)們提出“以學(xué)習(xí)為中心,各項能力協(xié)調(diào)發(fā)展”的目標(biāo)。在老師的協(xié)助下，我班同學(xué)做了兩個拓展性思維的實驗.

通過實驗使大家明白了，突破墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新才是取得勝利的前提。

二、班風(fēng)建設(shè)篇——團(tuán)結(jié)、奮斗

1.積極進(jìn)取，奮斗沒有終點

一個優(yōu)秀團(tuán)體一定以它堅定不移的理念作為指南?！皧^斗沒有終點，成功自己實踐”成為我班的班級理念。

2.提倡尊敬師長，細(xì)節(jié)展示班級魅力

3.團(tuán)結(jié)一致，關(guān)心集體，友愛他人

我班同學(xué)在為身患重病的校友捐款中，表現(xiàn)積極，希望用自己的一片真心能為校友減輕一分痛苦。大家的積極表現(xiàn)得到了學(xué)院老師的稱贊。

4.共同商討，民主決策

為了使班里工作更加順利良好的完成，我班班委決定每周三集合同學(xué)開班會，會上同學(xué)們各抒己見，總結(jié)各種班級事務(wù)，表揚和批評相結(jié)合，這是我班不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在

三、思想建設(shè)篇——成長的標(biāo)志

我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書比率達(dá)到100%。現(xiàn)已有9名同學(xué)參加過黨課培訓(xùn)，占全班比率42.85%，并且有1名同學(xué)成為“預(yù)備黨員”，她對我班的思想建設(shè)起了良好的帶頭作用。

四、素質(zhì)拓展——勇于實踐

勤于社會實踐,服務(wù)社會,增長才干。

每逢假期,為了提高專業(yè)知識水平，有效的進(jìn)行理論結(jié)合實際。該班每位同學(xué)都參加社會實踐活動，各自去找實習(xí)單位。這不僅增加了同學(xué)們的膽量，還提高了同學(xué)們的交際能力。通過參加社會實踐活動,同學(xué)們懂得了可以被拒絕，但不可以放棄的道理。這為他們步入社會奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。

除此之外，該班同學(xué)還積極參加各類比賽，在第四屆，第五屆校運動會中，該班同學(xué)在多個項目中取得第2，第3的好成績。

五、宿舍文明篇——我們的家

深入開展衛(wèi)生工作,營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我班有5個學(xué)生宿舍, 衛(wèi)生全部達(dá)標(biāo)，其中五區(qū)4號樓306宿舍被評為校級“文明寢室”（圖）

這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的衛(wèi)生狀況和生活自理能力，這一切的成績?nèi)縼碜杂谠摪嗤瑢W(xué)的共同努力。

六、班級活動篇——豐富多彩

該班為了促進(jìn)班內(nèi)同學(xué)間的感情，緩沖學(xué)習(xí)帶來的壓力，故多次組織活動。

第一次， 開展保護(hù)環(huán)境的主題活動。

面對晴朗的天空，很多人都去南山燒烤，殊不知這是一個污染環(huán)境的做

法，因此南山成為同學(xué)們宣傳環(huán)保知識的首選之地，在那里同學(xué)們懷揣激動的心情，給正在南山燒烤的朋友們講述著燒烤的潛在危害性，讓他們明白，大家應(yīng)該盡情享受南山帶給我們的綠色空間，而不應(yīng)破壞生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境是我們當(dāng)代人的職責(zé)和義務(wù)。

第二次，為了增進(jìn)師生情，拉近師生之間的距離。該班在師生活動中心組織了一場大型的活動，氣氛非常好，快樂存在每處的空氣中。

第三次，鑒于同學(xué)們要求緩沖一下英語四級考試的帶來的壓力，班委決定包下茶吧，并且邀請了許多外籍教師加入，在那里，同學(xué)們可以和外教聊天，既鍛煉大家的英語水平，又提高各自的應(yīng)變能力，真是一舉兩得。

J營銷0401是一支團(tuán)結(jié)、拼搏、奮發(fā)向上，經(jīng)得起考驗的班集體。班級因為他們而存在，班級因為他們而精彩。同學(xué)們還年輕，他們有目標(biāo)，請相信J營銷0401是最棒的。

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